スクールライフ

一年生　淡路島研修

2026年5月1日 15時23分 [25026]

4.30（木）-5/1（金）

新たな環境で慣れない中、仲間と協力してアドベンチャーラリーやキャンドルの集い、野外炊飯等の活動を行いました。仲間の新たな一面が見えたり、より一層絆を深めることができました。

「第８回中高生情報学研究コンテスト」にて奨励賞を受賞しました！

2026年3月23日 09時00分 [25064]

第８回中高生情報学研究コンテスト
奨励賞

2026年3月7日に開催された「第８回中高生情報学研究コンテスト」にて奨励賞をいただきました。

今回受賞した研究は、「総合的な探究の時間」を中心として、生徒が自ら問いを設定して主体的に課題解決に向けて探究的に取り組んだ成果です。

発表ポスターやコンテスト要項は、第８回中高生情報学研究コンテストサイトをご覧ください。

本校の「総合的な探究の時間」の取り組み（探究フェス）については、探究フェス特設ページをご覧ください。

奨励賞（２件）

「転調可能な純正律」を目指して（５年　友安俊貴）

私だけのキーボード:最適配列への道（５年　近藤優人・川口里海）

入選（１件）

無駄を減らすスティックのりの構造について（４年　益岡夏希・宮尾郁咲・坂東里咲）

【本コンテストの目的】
情報学分野に関しすぐれた研究活動を行なっている中学生と高校生（中等教育学校の生徒、高等専門学校の1～3年生を含む。以下、「中高生」という。）に、全国的な研究発表の場を与えるとともに、優れた研究を行った中高生に賞を与える。

参加した生徒からのコメント

自分が今まで知らなかったこと、考えたこともなかったこと、気にしたこともなかったことについて研究している人が多くおり自分の考え方を広めるいい機会になりました。また、研究には基本的に専門的な知識や定理、考え方が使われており今後の研究だけでなく生活、将来に役立ちそうなものもたくさんあって参加して良かったと思えるほど良い経験ができました。特にAIの改善や利用などについて研究している人が多く非常に興味深かったです。他にも研究の中にはプログラミングを用いてHeuristic的な方法で解決しているものも多くあり非常に有効な手段だと思いました。みなさんAtcoder Heuristic Contestに参加して研究に活かしてみませんか。
情報学や探究のエキスパートが集まっており、独自配列を使ったことがあるという人もたくさんいて、学校ではできないような質疑応答がたくさんできていい経験になった。特に印象に残ったのは、キーボード配列デザイナーへの改善案として、キーボードの物理的な形も好きなように設計できるようにしたら自由度や実用性があがるという意見だ。大学生になってからもこの研究を続けるとは限らないが、続けるなら物理キーボードの研究もしてみようと思った。後輩へ、探究のためにもパソコン部のためにも、Heuristicコンテストを、やりましょう。
今まで趣味で使っていた独自配列についての探究活動をしました。授業の時間も使って探究を進められたので、ただの趣味で終わらず、自分の好きをとことん突き詰めることができました。最終的に賞までいただき、嬉しいと同時に探究活動の楽しさを改めて感じました。 AtCoderにはヒューリスティックコンテストがありますがこれがすごく探究活動と相性がいいです。ぜひみなさんアルゴリズムだけでなくヒューリスティックにも挑戦していきましょう！
全国に向けて、初めて発表をしてきました。プログラミング×音楽という結構共通部分のなさそうなことをしているので聞いてくれる人がいるかとか理解してくれる人がいるのかとか心配でしたが、思いのほかたくさんの人に聞いてもらえました。とても楽しかったです。プログラミング技術は探究活動の基幹になります。というか大体なんでも解決できます。困ったらプログラミングをやりましょう。パソコン部に来ましょう。