生成AIパイロット校事業 紹介

生成AIパイロット校事業

2026年7月2日 15時03分

■ 生成AIパイロット校事業とは

本事業は、急速に発展する生成AIを教育現場でどのように安全かつ効果的に活用できるかを検証し、次世代の学びのモデルや適切な利用ガイドラインを構築することを目的とした実証事業です。本校では、生成AIを活用するにあたり、指針となる「生成AI活用ポリシー」を策定し、安全かつ効果的な活用を目指しています。

■ 「C区分」の実証内容

本校が指定を受けた「C区分」は、主に「教材の実証」および生徒の「情報・AIリテラシーの向上」を目的とした実証を行う枠組みです。具体的には、以下のような視点から取り組みを進めます。

  • 教材の実証 生成AIを活用した新たな教材や学習プログラムを実際の教育現場で検証し、生徒の探究心や学びを深めるための効果的な活用方法を研究します。

  • 情報・AIリテラシーの向上 これからのデジタル社会において不可欠となる、生成AIの仕組みや特性、情報モラルや倫理的な課題を正しく理解し、生徒自身が情報を主体的に判断・活用できるリテラシーを育成します。

本事業の実施にあたっては、文部科学省のガイドラインに基づき、個人情報の保護や著作権への配慮など、情報セキュリティを徹底し、安全・安心な環境のもとで教育活動を進めてまいります。

徳島県立城ノ内中等教育学校生成AI活用ポリシー.pdf

生成AIパイロット校事業 活動

R8 生成AIパイロット校事業 活動報告7

2026年10月20日 15時26分 [25020]

10月20日(火)2限に生成AIパイロット校事業公開授業を実施しました。

今回の技術科の授業では、「ロボット×プログラミング」をテーマに教育用ロボット「LEGO Spike」を活用した実践を行いました。

従来のブロックを組み合わせるプログラミングにとどまらず、今回は教員が独自開発した「フローチャートアプリ」と「Gemini」を活用しました。

生徒たちは処理の流れをフローチャートで整理した上で、生成AIのアシストを受けながら実際にPythonコードを記述・編集していく、より実践的なプログラミングに挑戦しました。

校内外から30名を超える教育関係者の皆さまにご参観いただきました。授業後の研究協議会では、今回の授業事例をもとに「これからの時代に求められる学びの在り方」や「教育現場における生成AIの効果的な活用」について、活発な意見交換が行われました。

先端技術を学びのツールとして柔軟に取り入れ、試行錯誤しながら課題解決に向かう生徒たちの姿勢が印象的な時間となりました。ご参観・ご参加いただいた皆さま、誠にありがとうございました。

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